Thường xuyên bồi dưỡng chuyên sâu
Chủ đề năm học 2025-2026 của ngành Giáo dục Hà Nội là “Kỷ cương-Sáng tạo-Đột phá-Phát triển”. Để thực hiện tốt chủ đề năm học, các cơ sở giáo dục chủ động xây dựng kế hoạch, trong đó chú trọng công tác tập huấn, bồi dưỡng giáo viên.
Trước thềm năm học mới, Trường trung học cơ sở Giảng Võ (Hà Nội) tổ chức tập huấn chuyên sâu về phương pháp, kỹ thuật kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn. Hoạt động này nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới trong giảng dạy và kiểm tra, đánh giá các môn học. Để nâng cao hoạt động bồi dưỡng chuyên môn đối với môn học Ngữ văn, trường đã mời các chuyên gia, nhà quản lý giáo dục, giảng viên các trường đại học chia sẻ kinh nghiệm.
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Việt Hùng, giảng viên Trường đại học Sư phạm Hà Nội cho biết, điểm mới trong kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn hiện nay là chuyển từ đánh giá kiến thức sang đánh giá năng lực; từ chú trọng tái hiện sang khuyến khích sáng tạo; từ chú ý kết quả sang coi trọng cả quá trình học tập của học sinh.
Theo bà Tô Thị Hải Yến, Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở Giảng Võ, đổi mới kiểm tra, đánh giá môn học hiện nay không chỉ thay đổi hình thức ra đề, mà còn thay đổi tư duy và cách thức tổ chức dạy học để mỗi bài kiểm tra thật sự trở thành cơ hội học tập và thấu hiểu của học sinh.
Thông qua sự hướng dẫn của chuyên gia, các thầy, cô giáo đã nắm chắc mục tiêu, hình thức, phương pháp và những công cụ kiểm tra, đánh giá môn học.
Ghi nhận tại tỉnh Bắc Ninh cho thấy, ngành giáo dục tích cực thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục. Hiệu trưởng Trường trung học phổ thông Lạng Giang số 1 Huỳnh Thị Hòa Bình cho rằng, yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới là chú trọng phát triển năng lực, phẩm chất của người học.
Vì vậy, tranh thủ dịp học sinh nghỉ hè, trường rà soát việc thực hiện chương trình và sách giáo khoa, đề xuất, chỉnh sửa các ngữ liệu chưa chuẩn, không còn phù hợp sau khi sáp nhập tỉnh.
Thông qua các cuộc sinh hoạt chuyên đề, trường thống nhất việc phân công nhiệm vụ chuyên môn phù hợp năng lực, vị trí việc làm để giáo viên thực hiện hiệu quả trong năm học mới.
Hiệu trưởng Trường trung học phổ thông A Phủ Lý tỉnh Ninh Bình cho hay: Nhà trường tích cực thực hiện một số giải pháp nâng cao trình độ đối với đội ngũ giáo viên về chuyên môn, nhất là môn Ngoại ngữ, Tin học để đáp ứng yêu cầu đổi mới hiện nay. Nhà trường xác định, muốn nâng cao chất lượng giáo dục, khẳng định vị thế thì điều cốt lõi đội ngũ giáo viên phải có lập trường tư tưởng vững vàng và trình độ chuyên môn giỏi.
Trong bối cảnh trường có nhiều giáo viên trẻ, việc bồi dưỡng và xây dựng đội ngũ đạt chuẩn trình độ, chuyên môn được xác định là nhiệm vụ cấp bách.
Tạo điều kiện thuận lợi
Với quan điểm đổi mới giáo dục bắt đầu từ nhà giáo, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Ninh Bình Nguyễn Tiến Dũng cho biết, ngành giáo dục đã triển khai các lớp bồi dưỡng nâng chuẩn trình độ giáo viên từ đại học đến sau đại học. Đồng thời, xây dựng, kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các cấp; quan tâm, tạo điều kiện đối với giáo viên giảng dạy môn Tiếng Anh cấp tiểu học và trung học cơ sở để đáp ứng yêu cầu của Đề án ngoại ngữ quốc gia.
Những cán bộ, giáo viên sau khi được tập huấn, bồi dưỡng, sở sẽ khảo sát chất lượng để có biện pháp nâng cao hiệu quả chỉ đạo công tác dạy và học. Đánh giá bước đầu cho thấy, các thầy, cô giáo đã hình thành phương pháp dạy học tích cực theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018.
Cùng với cả nước, ngành Giáo dục Thủ đô luôn quan tâm, tạo những điều kiện thuận lợi để phát triển đội ngũ nhà giáo bảo đảm về số lượng và chất lượng. Phần lớn các thầy, cô giáo có đủ văn bằng, chứng chỉ về chuyên môn, nghiệp vụ và tận tụy với nghề; nhiều cán bộ quản lý có năng lực quản lý đáp ứng yêu cầu.
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội Trần Thế Cương cho rằng, thực hiện chủ trương đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, hằng năm, thành phố có hàng chục nghìn lượt cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên các cấp học được bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ, Ngoại ngữ, Tin học, lý luận chính trị, kiến thức quản lý nhà nước, được bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp.
Năm học vừa qua, ngành Giáo dục đã triển khai thí điểm giáo dục kỹ năng công dân số theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 đối với cấp tiểu học. Đồng thời, chú trọng việc bồi dưỡng, nâng cao năng lực đối với lãnh đạo quản lý các cấp để kịp thời chỉ đạo, điều hành nhiệm vụ; giúp học sinh phát triển tư duy đa chiều và các kỹ năng cần thiết trong kỷ nguyên số.
Đây được coi là nguồn lực quan trọng để Hà Nội thực hiện đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo theo hướng thực chất, hiệu quả và tiệm cận với nền giáo dục tiên tiến, hội nhập.
